基于学历案的地理实践类教学研究——2025科研月地理学科分论坛

2025年10月31日，伟德官方登录入口网址地理教研组开展基于学科课程纲要和单元学历案的课堂教学持续改进研讨活动。北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心高振奋老师和首都师范大学林培英教授作为专家出席此次论坛。

首先是课例展示环节。张晨老师在《追先贤足迹，识中国气候》一课中，以苏轼的足迹作为主线，通过“诗词中见气候”“美食中品气候”“工程中思气候”三个活动带领学生逐步认识中国的气候特征，并由现象到本质分析中国气候的复杂性及其对生产生活的影响，从中体会先贤读万卷书行万里路、知行合一的智慧。

叶雨声老师展示了单元实践课程《河流地貌的发育》第3课时“河流地貌考察成果交流会”。学生结合课前学习、模拟实验和野外考察成果，分组进行了“曲流与凹凸岸”“河流阶地”“河流地貌与人类活动关联”等主题汇报。老师适时引导，学生就新的生成性问题展开了深入讨论。

韩瑞辰老师展示了基于野外实践考察的单元课程《河流地貌的观察——以永定河为例》第3课时内容。学生通过“观察——记录——描述——分析”，在真实的地理环境下“真看、真想”，充分交流了“河流地貌与人类活动”的关系，真正理解了永定河何以称为北京的母亲河。

教研组长张丽雅老师重点介绍了师大附中地理组开展学科课程纲要和学历案研究的进程以及在地理实践教学方面的情况，并基于具体课例分享了近年来学校在地理实验、地理项目式学习、地理野外考察等方面的实践探索。

在研讨会中，高振奋老师和林培英教授分别对三节课程进行了点评。高老师认为课程的设计要站在整体、综合的角度去理解素养的落实，这三节课虽然视角不同，但是分别都体现出素养导向的设计目标。林老师从教学审美、跨学科、现代技术的应用以及课堂人文关怀等方面与老师们充分交流了三节课程的特点，让老师们深受启发。地理组的教师们也将继续围绕学科课程纲要和单元学历案进行持续的教学改进。